الرئيسية › دليل الباحثين › Samah BENZERROUG
Samah BENZERROUG
الانتماء : École Normale Supérieure de Bouzareah Alger
- 5منشورات (انتماء جزائري)
- 7مجموع المنشورات
- 5الاستشهادات
- 2مؤشر h
الملف البحثي
لدى Samah BENZERROUG 5 منشور(ات) مفهرسة (2013–2026). تُنشر أعماله أساسًا في «DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)»، «RePEc: Research Papers in Economics» و«مجلة البحوث التربوية والتعليمية». أكثر مقالاته استشهادًا هو «EXPLORING THE IMPACT OF CULTURE TEACHING ON EFL LEARNERS MOTIVATION: A CASE STUDY OF THE ALGERIAN SECONDARY SCHOOL EFL LEARNERS» (2021)، وقد استُشهد به 2 مرة.
هل هذا أنت؟ عرّف بأبحاثك
أنشئ ملفك على DzCademia مجانًا وأضف مقالاتك: ستظهر بسهولة أكبر على Google وفي مساعدي الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، فيقرؤها ويستشهد بها عدد أكبر من الناس.
إنشاء ملفي المجاني إضافة منشوراتيمجالات البحث
- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Foreign Language Teaching Methods
- Linguistic Education and Pedagogy
- Multilingual Education and Policy
المنشورات (5)
- INTEGRATING ARTIFICIAL INTELLIGENCE INTO EFL LISTENING AND SPEAKING INSTRUCTION: THE CASE OF ENSB PRIMARY SCHOOL TEACHER TRAINEES
- EXPLORING THE IMPACT OF CULTURE TEACHING ON EFL LEARNERS MOTIVATION: A CASE STUDY OF THE ALGERIAN SECONDARY SCHOOL EFL LEARNERS
- Identifying Students’ Learning Styles to Boost EFL Learning Experience: A Case Study
- Effective Language Teaching and Learning Process in EFL Classroom Situation: A Case Study
- The Use of Instructional Materials in English Language Classroom
مجلات النشر
- DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) × 1
- RePEc: Research Papers in Economics × 1
- مجلة البحوث التربوية والتعليمية × 1
- International Journal of Linguistics Literature & Translation × 1
- الباحث × 1
المنشورات حسب السنة
- 20261
- 20213
- 20131
البيانات البيبليوغرافية مصدرها OpenAlex (قاعدة مفتوحة).
لماذا تختارون Dzcademia؟
ملفات أكاديمية ومقالات ومداخلات علمية: امنحوا أبحاثكم حضوراً عاماً منظماً. تساعد البيانات الوصفية المدمجة محركات البحث ومساعدات الذكاء الاصطناعي على التعرف على أعمالكم وفهم مراجعها.
علّق عبر Google
سجّل الدخول عبر Google للتعليق مباشرة على هذه الصفحة.