الرئيسية › دليل الباحثين › Souad Benabbes
Souad Benabbes
الانتماء : Larbi Ben M'hidi University of Oum El Bouaghi
- 21منشورات (انتماء جزائري)
- 32مجموع المنشورات
- 31الاستشهادات
- 3مؤشر h
الملف البحثي
لدى Souad Benabbes 21 منشور(ات) مفهرسة (2014–2025). تُنشر أعماله أساسًا في «Humanities and Social Sciences Communications»، «International Journal of Innovative Technologies in Social Science» و«Scripta». أكثر مقالاته استشهادًا هو «The effect of storytelling on the development of language and social skills in French as a foreign language classrooms» (2024)، وقد استُشهد به 13 مرة. 10 من هذه المنشورات تعود إلى آخر ثلاث سنوات من النشاط. شارك في تأليف أعماله 3 باحثًا على الأقل.
هل هذا أنت؟ عرّف بأبحاثك
أنشئ ملفك على DzCademia مجانًا وأضف مقالاتك: ستظهر بسهولة أكبر على Google وفي مساعدي الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، فيقرؤها ويستشهد بها عدد أكبر من الناس.
إنشاء ملفي المجاني إضافة منشوراتيمجالات البحث
- French Language Learning Methods
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Linguistic Education and Pedagogy
- Education during COVID-19 pandemic
- Writing and Handwriting Education
المنشورات (21)
- Exploring the impact of digital scaffolding on collaborative writing practices
- Unveiling Teacher Resilience in French Language Distance Teaching: A Case Study
- FROM TEACHING TO PRODUCTION: STRATEGIES FOR IMPROVING WRITING IN THE FFL CLASSROOM
- The effect of storytelling on the development of language and social skills in French as a foreign language classrooms
- Exploring French language and culture instruction at an Algerian university: insights from L1 students’ perspectives
- The difficulties of writing the preliminary draft of a master's dissertation in French as a foreign language
- La rédaction conversationnelle en classe de Français Langue Etrangère (FLE): vers le développement des compétences communicatives et scripturales
- L’usage des TICE dans l’enseignement supérieur en Algérie
- USING FACEBOOK AS A RESILIENCE STRATEGY BY FRENCH DEPARTMENT STUDENTS DURING THE PANDEMIC
- Cognitive and Social-Emotional Strategies for the Development of Oral Competence in the FFL Classroom in 3rd Year Undergraduates
- Les démarches et les interventions enseignantes au service du développement des compétences rédactionnelles des apprenants en classe de FLE
- L’apport des expressions idiomatiques à la compréhension interculturelle. Cas des étudiants de L3 spécialisés en FLE
- Réécriture : les limites de l’autoévaluation
- L’enseignement de la littérature et de la langue dans les manuels de FLE des classes d’examens en Algérie
- Slogans et stratégies humoristiques des manifestants algériens lors du mouvement populaire
- L’enseignement De L’oral à Visée Culturelle En Contexte Universitaire:, Perceptions Et Pratiques En Classe De FLE
- L’enseignement de techniques d’expression et de communication (TEC) à l’université : Décalage entre formation et besoins langagiers des étudiants biologistes
- Littéracies universitaires : quel accompagnement pour des étudiants universitaires algériens en FLE ?
- La voix du texte littéraire, une voie d’accès à l’interculturel dans l’apprentissage du FLE en Algérie
- Le brouillon en FLE : quelle importance lui accordent les enseignants du secondaire en Algérie ?
- Effet de l'appartenance socioculturelle du lecteur sur la révision d'un écrit en FLE
مجلات النشر
- Humanities and Social Sciences Communications × 2
- International Journal of Innovative Technologies in Social Science × 2
- Scripta × 2
- Multilinguales (بطاقة DzCademia) × 2
- Forum for Linguistic Studies × 1
- Heliyon × 1
المنشورات حسب السنة
- 20253
- 20247
- 20223
- 20203
- 20191
- 20181
- 20171
- 20161
- 20141
التعاون العلمي
المؤسسات الشريكة : Abbès Laghrour University of Khenchela · Université IBN Khaldoun Tiaret
المؤلفون المشاركون
البيانات البيبليوغرافية مصدرها OpenAlex (قاعدة مفتوحة).
لماذا تختارون Dzcademia؟
ملفات أكاديمية ومقالات ومداخلات علمية: امنحوا أبحاثكم حضوراً عاماً منظماً. تساعد البيانات الوصفية المدمجة محركات البحث ومساعدات الذكاء الاصطناعي على التعرف على أعمالكم وفهم مراجعها.
علّق عبر Google
سجّل الدخول عبر Google للتعليق مباشرة على هذه الصفحة.