الرئيسية › دليل الباحثين › نوال بوضياف
نوال بوضياف
الانتماء : University Mohamed Boudiaf of M'sila · University of Blida
- 11منشورات (انتماء جزائري)
- 20مجموع المنشورات
- 1الاستشهادات
- 1مؤشر h
هل هذا أنت؟ عرّف بأبحاثك
أنشئ ملفك على DzCademia مجانًا وأضف مقالاتك: ستظهر بسهولة أكبر على Google وفي مساعدي الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، فيقرؤها ويستشهد بها عدد أكبر من الناس.
إنشاء ملفي المجاني إضافة منشوراتيمجالات البحث
- Occupational Health and Burnout
- School Leadership and Teacher Performance
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Management and Performance Evaluation
- Health and Well-being Studies
المنشورات (11)
- Positive thinking as a predictor of quality of life with students of the Department of Psychology, Educational Sciences and Orthofonia at the University of Batna 1
- الذكاء الإجتماعي لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا بمرحلة التعليم المتوسط
- جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي لدى الممرضين العاملين ب المؤسسة الاستشفائية الزهراوي بالمسيلة
- مفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة الماستر علوم تربية بجامعة المسيلة
- التوافق الدراسي لدى تلاميذ نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بمدينة المسيلة
- الصمود النفسي وعلاقته ببعض السمات الشخصية "الانبساطية، يقظة الضمير، العصابية" لدى الممرضين العاملين بالقطاع الصحي:, دراسة ميدانية بمستشفى طب الأمراض العقلية بأولاد منصور - المسيلة
- مستوى السلوك الصحي لدى طلبة ليسانس بقسم علم النفس –دراسة ميدانية بجامعة المسيلة-
- مردود تسيير التعليم الرقمي في المؤسسات التربوية (واقع وآفاق)-دراسة تحليلية وصفية-
- مصادر ضغوط العمل والرضا الوظیفی للمعلمین فی المدرسة الجزائریة. ( دراسة میدانیة بابتدائیة العوینات تبسة /الجزائر )
- مردود تسيير التعليم الرقمي في المؤسسات التربوية (واقع وآفاق)-دراسة تحليلية وصفية-
- مدى امتلاك أساتذة التعليم المتوسط لمهارات العلاقات الإنسانية من وجهة نظرهم
المؤلفون المشاركون
البيانات البيبليوغرافية مصدرها OpenAlex (قاعدة مفتوحة).
لماذا تختارون Dzcademia؟
ملفات أكاديمية ومقالات ومداخلات علمية: امنحوا أبحاثكم حضوراً عاماً منظماً. تساعد البيانات الوصفية المدمجة محركات البحث ومساعدات الذكاء الاصطناعي على التعرف على أعمالكم وفهم مراجعها.
علّق عبر Google
سجّل الدخول عبر Google للتعليق مباشرة على هذه الصفحة.