الرئيسية › دليل الباحثين › حناش فضيلة

حناش فضيلة

الانتماء : École Normale Supérieure de Bouzareah Alger

• 6منشورات (انتماء جزائري)
• 9مجموع المنشورات
• 0الاستشهادات

OpenAlex

الملف البحثي

لدى حناش فضيلة 6 منشور(ات) مفهرسة (2013–2021). تُنشر أعماله أساسًا في «المجلة الجزائرية للطفولة والتربية»، «المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية» و«العربية». 2 من هذه المنشورات تعود إلى آخر ثلاث سنوات من النشاط. شارك في تأليف أعماله 2 باحثًا على الأقل.

هل هذا أنت؟ عرّف بأبحاثك

أنشئ ملفك على DzCademia مجانًا وأضف مقالاتك: ستظهر بسهولة أكبر على Google وفي مساعدي الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، فيقرؤها ويستشهد بها عدد أكبر من الناس.

إنشاء ملفي المجاني إضافة منشوراتي

مجالات البحث

• Educational theories and practices
• Education Pedagogy and Practices
• Education, Achievement, and Giftedness
• Educational Outcomes and Influences
• Teacher Education and Leadership Studies

المنشورات (6)

• إسهامات النظرية البنائية في إثراء حقل تعليمية اللغات: مقاربة نظرية تحليلية
  2021
• دواعي تبني المدرسة الجزائرية للمقاربة بالكفاءات في ضوء الإصلاح التربوي الأخير: مقاربة نظرية تحليلية
  2019 · المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
• التعلم ذو المعنى في ضوء بعض النظريات التربوية الحديثة والمعاصرة
  2017 · العربية
• اتجاهات الطالب المعلم بالمدرسة العليا للأساتذة نحوالتكوين البيداغوجي في ضوء بعض المتغيرات-دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة أنموذجا-
  2015 · مجلة البحوث التربوية والتعليمية
• مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى الطالب الجامعي الجزائري
  2014 · المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
• العلاقة بين العدالة المدرسية والفاعلية الذاتية والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
  2013 · المجلة الجزائرية للطفولة والتربية

مجلات النشر

• المجلة الجزائرية للطفولة والتربية × 2
• المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية × 1
• العربية × 1
• مجلة البحوث التربوية والتعليمية × 1

المنشورات حسب السنة

• 20211
• 20191
• 20171
• 20151
• 20141
• 20131

التعاون العلمي

المؤسسات الشريكة : University of Blida 2 · Algiers 2 University

المؤلفون المشاركون

• علي فارس
• فارس علي

البيانات البيبليوغرافية مصدرها OpenAlex (قاعدة مفتوحة).