Revue Al-Jami des études psychologiques et des sciences de l’éducation — titre traduit

Présentation et identité de la revue

La fiche officielle ASJP identifie cette publication sous le titre « مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية », avec l’identifiant 309. Elle indique comme institution : Université de M'sila. L’année de création renseignée est 2016. La périodicité annoncée est semestrielle. Ces repères permettent de distinguer la revue d’un titre voisin ou d’une autre édition ; ils ne constituent pas une promesse de recevabilité de votre article.

Repères bibliographiques

Domaines scientifiques : vérifier l’adéquation de votre article

ASJP affiche les domaines suivants (libellés de la plateforme). Leur présence aide à situer la revue ; elle ne confirme pas que chaque sujet est recevable dans chaque numéro.

• Éducation
• Santé (sciences sociales)
• Facteurs humains et ergonomie
• Recherche sur la sécurité
• Anthropologie
• la communication
• Démographie
• Travail social
• Comportement organisationnel et gestion des ressources humains
• Psychologie
• Psychologie appliquée
• Psychologie clinique
• Psychologie du développement et de l'éducation
• Neuropsychologie et psychologie physiologique
• La psychologie sociale

Lecture et conseils DzCademia

En éducation et didactique, distinguez la description d’un dispositif de l’évaluation de ses effets. Précisez les participants, le contexte et les instruments de mesure. Pour une expérimentation, expliquez ce que la comparaison autorise à conclure et ce qui reste lié à la situation locale.

Lire des articles avant de choisir la revue

Ces références ont été repérées dans les articles affichés sur la page ASJP lors de la consultation. Lisez les textes pour comparer la problématique, la méthode et la forme de votre manuscrit. Leur titre ne suffit pas à décrire toute la politique scientifique de la revue.

• التفاؤل وعلاقته بالوسواس القهري لدى عينة من الممرضات دراسة ميدانية بولاية الأغواط
• دور خلايا الإصغاء والمتابعة في الثانويات في التقليل من العنف المدرسي (قراءة في الأدبيات) The Role of Listening and Monitoring Cells in Secondary Schools in Reducing School Violence (A Review of the Literature)
• الجامعة الجزائرية ورهانات التحول إلى الجامعة من الجيل الرابع

Évaluation, accès et conditions de publication

La périodicité décrit le rythme annoncé des numéros, pas un délai garanti pour votre article. Consultez les instructions officielles pour le type d’évaluation, l’anonymisation, les langues, les droits et les frais éventuels. L’accès gratuit aux articles ne prouve pas à lui seul la gratuité de la publication. DzCademia ne déduit pas ces conditions d’une autre revue.

Préparer une soumission

Préparez une question de recherche explicite, une méthode et des résultats étayés. Vérifiez ensuite le modèle demandé, les références, les fichiers à joindre et les règles d’anonymisation. Contrôlez l’ouverture effective des dépôts avant l’envoi ; une page ASJP accessible et un numéro récent ne constituent pas une confirmation d’ouverture.

1. Identifier le type de contribution et le numéro ou l’appel visé.
2. Comparer le manuscrit au guide auteur actuel, et non à un ancien modèle trouvé ailleurs.
3. Vérifier l’originalité, les autorisations nécessaires et l’absence de soumission simultanée.
4. Confirmer les exigences de votre établissement sans assimiler une fiche DzCademia à une reconnaissance officielle.

Sources et méthode de cette fiche

Les repères ci-dessus proviennent de la page ASJP liée et ont été relevés le 28 octobre 2026. Les conseils de préparation sont proposés par DzCademia : ils ne remplacent pas les instructions de la rédaction. Les conditions non confirmées ne sont pas présentées comme acquises. Fiche structurée avec assistance automatisée à partir des données officielles ; vérifiez les éventuelles mises à jour auprès de la revue.

• Présentation officielle ASJP — 309