الرئيسية › دليل الباحثين › حليمة شريفي
حليمة شريفي
الانتماء : University Mohamed Boudiaf of M'sila
- 11منشورات (انتماء جزائري)
- 22مجموع المنشورات
- 1الاستشهادات
- 1مؤشر h
هل هذا أنت؟ عرّف بأبحاثك
أنشئ ملفك على DzCademia مجانًا وأضف مقالاتك: ستظهر بسهولة أكبر على Google وفي مساعدي الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، فيقرؤها ويستشهد بها عدد أكبر من الناس.
إنشاء ملفي المجاني إضافة منشوراتيمجالات البحث
- Early Childhood Education and Development
- Education Methods and Practices
- Reading and Literacy Development
- Language Development and Disorders
- Education Systems and Policies
المنشورات (11)
- " توظیف التکنولوجیا الرقمیة فی تطبیق بروتوکول علاجی لصالح الاطفال المصابین باضطراب طیف التوحد و مرافقة أولیائهم " -دراسة میدانیة بالمرکز النفسی البیداغوجی للأطفال المعاقین ذهنیا بتجلابین -الجزائر
- الأسس النظرية لمقاربة التدريس بالكفاءات من خلال المرجعية العامة لمناهج وزارة التربية الوطنية.
- الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية عند أطفال الروضة من ( 5-6 سنوات( -دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بولاية تيبازة Early detection of developmental learning difficulties for kindergarten children (5-6 years) - field study in some kindergartens in the state of Tipasa
- استراتيجيات تنمية القدرة القرائية لدى التلاميذ عسيري القراءة
- اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو نزاهة الطالب في الاختبارات الالكترونية في ظل جائحة كورونا- دراسة ميدانية-
- واقع التكفل النفسي والتربوي بذوي الموهبة والتفوق في المدرسة الابتدائية. – دراسة ميدانية في مدينة المسيلة –
- البعد الوجداني في العملية التعليمية التعلمية.
- دور اللعب في تنمية جوانب من شخصية الطفل)
- العنف المدرسي في الجزائر ) أس بابه و س بل علاجه(
- دور المربية في تنمية قدرات الطفل الإبداعية
- دور الروضة في الجزائر في إعداد الطفل للالتحاق بالمدرسة الابتدائية – استطلاع آراء المربيات
المؤلفون المشاركون
البيانات البيبليوغرافية مصدرها OpenAlex (قاعدة مفتوحة).
لماذا تختارون Dzcademia؟
ملفات أكاديمية ومقالات ومداخلات علمية: امنحوا أبحاثكم حضوراً عاماً منظماً. تساعد البيانات الوصفية المدمجة محركات البحث ومساعدات الذكاء الاصطناعي على التعرف على أعمالكم وفهم مراجعها.
علّق عبر Google
سجّل الدخول عبر Google للتعليق مباشرة على هذه الصفحة.