الرئيسية › دليل الباحثين › Khalifa Mansouri
Khalifa Mansouri
الانتماء : École Normale Supérieure de l'Enseignement Technique de Mohammedia · Université Hassan II Mohammedia · University of Hassan II Casablanca
- 14منشورات (انتماء مغربي)
- 20مجموع المنشورات
- 2الاستشهادات
- 1مؤشر h
الملف البحثي
لدى Khalifa Mansouri 14 منشور(ات) مفهرسة (2025–2026). تُنشر أعماله أساسًا في «Frontiers in Education»، «Lecture notes in networks and systems» و«International Conference on Intelligent Systems and Digital Applications (ISDA)». أكثر مقالاته استشهادًا هو «Integrating a Chatbot in a Collaborative Learning Scenario: A Pedagogical Approach in Hybrid Contexts» (2026)، وقد استُشهد به 1 مرة. شارك في تأليف أعماله 12 باحثًا على الأقل.
هل هذا أنت؟ عرّف بأبحاثك
أنشئ ملفك على DzCademia مجانًا وأضف مقالاتك: ستظهر بسهولة أكبر على Google وفي مساعدي الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، فيقرؤها ويستشهد بها عدد أكبر من الناس.
إنشاء ملفي المجاني إضافة منشوراتيمجالات البحث
- Education and Technology Integration
- Online Learning and Analytics
- Artificial Intelligence in Education
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Creativity in Education and Neuroscience
المنشورات (14)
- Integrating a Chatbot in a Collaborative Learning Scenario: A Pedagogical Approach in Hybrid Contexts
- Towards a fair and transparent early warning system for identifying students at risk of academic failure
- Synergy between explicit teaching, ICT integration, and the TaRL approach: structural modeling of learning gains
- Contribution of ICT in the learning of English in primary school in the Moroccan context: impact on student understanding and engagement
- Assessment of the acceptability of a collaborative platform for integrating ICT in education in Morocco: a user-centered approach
- A Predictive Warning Framework for Student Success Using Temporal Explainable Learning Analytics
- Towards a framework for evaluating Governance 4.0 in Moroccan higher education: a targeted literature review and contextual conceptualization
- Impact of using an educational robotics model on students’ innovation: the case of a final year class at a technical high school in Morocco
- Experimental Implementation of Digital Pedagogical Practices (PPN) in Science Subjects at a Moroccan Secondary School: Towards Differentiation of Teacher Profiles
- Development and pilot testing of multi-stakeholder questionnaires for assessing University 4.0 transformation in higher education institutions
- Analysis of learning in Moroccan secondary education: computer model and data-driven pedagogy
- Teaching at the right level with digital tools: a large-scale quantitative study of learning gains and implementation factors
- A leakage aware machine learning approach to classify the technological proficiency of Moroccan university students in artificial intelligence
- Zero-Shot YOLOv8 Descriptors for Low-Latency Object Tracking
مجلات النشر
- Frontiers in Education × 7
- Lecture notes in networks and systems × 2
- International Conference on Intelligent Systems and Digital Applications (ISDA) × 2
- International Conference on Innovative Research in Applied Science, Engineering and Technology (IRASET) × 1
- Discover Artificial Intelligence × 1
- International Conference on Wireless Networks and Mobile Communications (WINCOM) × 1
المنشورات حسب السنة
- 202613
- 20251
التعاون العلمي
المؤسسات الشريكة : Université Hassan 1er
المؤلفون المشاركون
- Sophia Faris
- Latifa Lamalif
- Mounia Machkour
- Fatima Abnoulgid
- Fatiha Akef
- Hiba Gharbaoui
- Sarah Aouhassi
- Moulay El Houssine ECH-CHHIBAT
- Meryem Ziz
- Youssef El Marzak
- Mohamed Lamine Soudani
- Mohamed El Jihaoui
البيانات البيبليوغرافية مصدرها OpenAlex (قاعدة مفتوحة).
لماذا تختارون Dzcademia؟
ملفات أكاديمية ومقالات ومداخلات علمية: امنحوا أبحاثكم حضوراً عاماً منظماً. تساعد البيانات الوصفية المدمجة محركات البحث ومساعدات الذكاء الاصطناعي على التعرف على أعمالكم وفهم مراجعها.
علّق عبر Google
سجّل الدخول عبر Google للتعليق مباشرة على هذه الصفحة.