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Khalifa Mansouri
Affiliation : École Normale Supérieure de l'Enseignement Technique de Mohammedia · Université Hassan II Mohammedia · University of Hassan II Casablanca
- 14Publications (affiliation marocaine)
- 20Publications au total
- 2Citations
- 1Indice h
Profil de recherche
Khalifa Mansouri compte 14 publications référencées (2025–2026). Ses travaux paraissent principalement dans « Frontiers in Education », « Lecture notes in networks and systems » et « International Conference on Intelligent Systems and Digital Applications (ISDA) ». Son article le plus cité, « Integrating a Chatbot in a Collaborative Learning Scenario: A Pedagogical Approach in Hybrid Contexts » (2026), a été cité 1 fois. Ses travaux sont cosignés avec au moins 12 chercheurs.
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- Education and Technology Integration
- Online Learning and Analytics
- Artificial Intelligence in Education
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Creativity in Education and Neuroscience
Publications (14)
- Integrating a Chatbot in a Collaborative Learning Scenario: A Pedagogical Approach in Hybrid Contexts
- Towards a fair and transparent early warning system for identifying students at risk of academic failure
- Synergy between explicit teaching, ICT integration, and the TaRL approach: structural modeling of learning gains
- Contribution of ICT in the learning of English in primary school in the Moroccan context: impact on student understanding and engagement
- Assessment of the acceptability of a collaborative platform for integrating ICT in education in Morocco: a user-centered approach
- A Predictive Warning Framework for Student Success Using Temporal Explainable Learning Analytics
- Towards a framework for evaluating Governance 4.0 in Moroccan higher education: a targeted literature review and contextual conceptualization
- Impact of using an educational robotics model on students’ innovation: the case of a final year class at a technical high school in Morocco
- Experimental Implementation of Digital Pedagogical Practices (PPN) in Science Subjects at a Moroccan Secondary School: Towards Differentiation of Teacher Profiles
- Development and pilot testing of multi-stakeholder questionnaires for assessing University 4.0 transformation in higher education institutions
- Analysis of learning in Moroccan secondary education: computer model and data-driven pedagogy
- Teaching at the right level with digital tools: a large-scale quantitative study of learning gains and implementation factors
- A leakage aware machine learning approach to classify the technological proficiency of Moroccan university students in artificial intelligence
- Zero-Shot YOLOv8 Descriptors for Low-Latency Object Tracking
Revues de publication
- Frontiers in Education × 7
- Lecture notes in networks and systems × 2
- International Conference on Intelligent Systems and Digital Applications (ISDA) × 2
- International Conference on Innovative Research in Applied Science, Engineering and Technology (IRASET) × 1
- Discover Artificial Intelligence × 1
- International Conference on Wireless Networks and Mobile Communications (WINCOM) × 1
Publications par année
- 202613
- 20251
Collaborations
Établissements partenaires : Université Hassan 1er
Co-auteurs
- Sophia Faris
- Latifa Lamalif
- Mounia Machkour
- Fatima Abnoulgid
- Fatiha Akef
- Hiba Gharbaoui
- Sarah Aouhassi
- Moulay El Houssine ECH-CHHIBAT
- Meryem Ziz
- Youssef El Marzak
- Mohamed Lamine Soudani
- Mohamed El Jihaoui
Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).
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