Home › Researcher directory › سيد علي سلامي
سيد علي سلامي
Affiliation : Université Djilali Bounaama Khemis Miliana
- 7Publications (affiliation in Algeria)
- 12Total publications
- 0Citations
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Physical Education and Pedagogy
- Physical Education and Training Studies
- Sports Performance and Training
- Sports and Physical Education Studies
- Recreation, Leisure, Wilderness Management
Publications (7)
- Contributions of Recreational Sports Activities to solving some of the psychological problems of Adolescents studying in Educational Institutions. - A comparative study between Adolescent practitioners and non-recreational sports activities-
- إسهام الاتصال اللفظي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في إبراز أهمية المرحلة التحضيرية من الوحدة التعليمية. La contribution de la communication verbale à un professeur d’éducation physique et sportive pour souligner l’importance de la phase préparatoire de l’unité de l’éducation.
- أهمية الرياضة المدرسية في الوسط التربوي وتطبيق أهم القوانين الخاصة بهاThe importance of school sports in the educational environment and the application of its most important laws
- مساهمة الألعاب شبه الرياضية أثناء حصة التربية البدنية في اكتساب صفة السرعة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة(11▪13)سنة
- تطور مفهوم تعليمية مادة التربية البدنية والرياضية في المجال التربوي
- دور الإعلام الرياضي في توجيه التلاميذ نحو ممارسة نشاطاتهم البدنية والرياضية
- معالجة الصحافة الوطنية المتخصصة لظاهرة تناول المنشطات جريدة الهداف نموذجا
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.