Home › Researcher directory › فارس بكة
فارس بكة
Affiliation : University Mohamed Boudiaf of M'sila
- 9Publications (affiliation in Algeria)
- 16Total publications
- 3Citations
- 1h-index
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Physical Education and Pedagogy
- Sports and Physical Education Research
- Physical Education and Training Studies
- Sports and Physical Education Studies
- Sport Psychology and Performance
Publications (9)
- مدى مساهمة أسلوب الاكتشاف الموجه في درس التربية البدنية والرياضية في اكتساب الحساسية الانفعالية والاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
- أثر الخلايا المستشعرة على فزيولوجيا التضخم العضلي
- واقع استخدام الأساليب التدريس الحديثة بالمؤسسات التربوية الجزائرية دراسة ميدانية على اساتذة التربية البدنية والرياضية بثانويات ولاية ورقلة
- درجة استخدام أساتذة التربية البدنية والرياضية لأساليب التدريس الحديثة والصعوبات التي تواجههم بالطور الثانوي بمدينة ورقلة
- اثر استخدام اسلوب حل المشكلات على تعلم المهارات الحركية الأساسية في درس التربية البدنية والرياضية
- أثر استخدام الأسلوب التدريس لحل المشكلات على اكتساب الكفايات التدريسية دراسة تجريبية على متربصي اساتذة التربية البدنية والرياضية بالتعليم المتوسط بمدينة ورقلة
- أثر استخدام الأسلوب التدريس لحل المشكلات على اكتساب الكفايات التدريسية دراسة تجريبية على متربصين اساتذة التربية البدنية والرياضة بمتوسطات مدينة ورقلة
- الإدارة الرياضية لمدربي كرة القدم و علاقتها بالانجاز الرياضي للاعبين
- علاقة بعض الأساليب القيادية للمدربين بمستوى دافعية الإنجاز للاعبي المستوى العالي: دافع انجاز النجاح، دافع تجنب الفشل
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.