Home › Researcher directory › عزيزة شعباني
عزيزة شعباني
Affiliation : Algiers 2 University · University Frères Mentouri Constantine 1
- 5Publications (affiliation in Algeria)
- 7Total publications
- 0Citations
Research profile
عزيزة شعباني has 5 indexed publications (2010–2022). Their work appears mainly in “مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف”, “المجلة العلمية للتربية الخاصة” and “مجلة آفاق للعلوم”. 3 of these publications date from the last three years of activity. Their work is co-authored with at least 2 researchers.
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Educational Environments and Student Outcomes
- Learning Styles and Cognitive Differences
- Education, Psychology, and Social Research
- Educational Assessment and Improvement
- Management and Performance Evaluation
Publications (5)
- Multiple intelligences in nature and life sciences. Analytical study of the content of the science textbook for the third year of middle school.
- دور التکنولوجیا الرقمیة فی مواجهة صعوبات التعلم من خلال تفعیل الذکاءات المتعددة.
- المرافقة النفسية التربوية في مدارس التعليم الثانوي حسب اتجاهات التلاميذ
- تیارات البحث في تقویم فعالیة المدارس من التشكیك في تأثیر المدرسة إلى البحث عن تحسین سیرھا
- واقع العلاقات الإنسانية في مؤسسات التعليم الثانوي وعلاقتها باتجاهات التلاميذ نحو المناخ المدرسي
Publication venues
- مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف × 1
- المجلة العلمية للتربية الخاصة × 1
- مجلة آفاق للعلوم × 1
- Revue des Sciences Humaines (DzCademia page) × 1
- مجلة دراسات نفسية وتربوية × 1
Publications per year
- 20221
- 20212
- 20151
- 20101
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.