Home › Researcher directory › رقية محمودي
رقية محمودي
Affiliation : University Yahia Fares of Medea
- 5Publications (affiliation in Algeria)
- 8Total publications
- 0Citations
Research profile
رقية محمودي has 5 indexed publications (2012–2019). Their work appears mainly in “مجلة البحوث التربوية والتعليمية”, “Revue de Recherches et Etudes Scientifiques” and “الصورة والاتصال”. Their work is co-authored with at least 4 researchers.
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Teacher Education and Leadership Studies
- Impact of Technology on Adolescents
- Social Media and Politics
- Crime Patterns and Interventions
Publications (5)
- مدى مساهمة البحث العلمي في العلوم الاجتماعية"علم الاجتماع" في حل المشاكل المجتمعية
- الشبكات الاجتماعية والتغيير السياسي
- التكوين بالمدارس العليا للأساتذة ضمن استراتيجيات إدارة الصف...واقع وتحديات. –دراسة ميدانية مقارنة بين المدرستين بوزريعة، القبة-
- الأسرة الجزائرية في ظل تحديات التقنيات التكنولوجية الحديثة - الانترنيت
- موقف الأساتذة والطلبة من التقويم حسب المقاربة بالكفاءات - دراسة ميدانية استطلاعية مقارنة بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة للآداب والعلوم الإنسانية
Publication venues
- مجلة البحوث التربوية والتعليمية × 2
- Revue de Recherches et Etudes Scientifiques (DzCademia page) × 1
- الصورة والاتصال × 1
- مجلة آفاق لعلم الاجتماع × 1
Publications per year
- 20191
- 20141
- 20131
- 20122
Collaborations
Partner institutions : University of Blida · Algiers 2 University
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.