Home › Researcher directory › عبد العزيز حدار
عبد العزيز حدار
Affiliation : University of Blida 2 · University of Blida
- 12Publications (affiliation in Algeria)
- 13Total publications
- 0Citations
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Early Childhood Education and Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Personality Traits and Psychology
- Child Development and Education
- Cultural, Psychoanalytic, and Sociopolitical Reflections
Publications (12)
- إشكالية القمع الانفعالي على ضوء الكفاءات الانفعالية الأساسية لدى المراهق
- إشكالية الاغتراب النفسي لدى الطلبة عوامل السببية و سبل التجاوز
- المخططات المعرفية المبكرة غير المتكيفة وأصولها واليات نشوئها في الطفولة المبكرة
- دراسة الإدمان على المخدرات بين منظور النسق الإيكولوجي و الطرح الاختزالي الكلاسيكي : رؤية نقدية إبستمولوجية
- فاعلية التعليم الا لكتروني وبيئة التعليم الخائلية في تشكيل التفكير العلمي لدى المتعلم : المزايا و المعوقات
- ناسلية الذات والهوية من الطفولة الى المراهقة سيرورة لا تتوقف
- جرائم الياقات البيضاء الاقتصادية إشكالية تحديد ملمح الشخصية وتكوين الكوادر، كبدائل حلول ضمن المسعيين الوقائي والنمائي
- أثر استخدام اللعب الجماعي المصحوب بالموسيقى في تنمية المهارات الاجتماعية لدى مجموعة من الاطفال التوحديين
- الطفولة الجزائرية والعولمة : أي دور للتربية ما قبل التمدرس في تحقيق الصحة النفسية كمطلب من متطلبات العيش في عصر العولمة ؟
- إشكالية النقل الثقافي للمقاييس النفسية وموجهاته المنهجية
- نحو بناء نسق لتقييم الجودة البحثية في الجامعة الجزائرية
- مفاهيم التحكم كعوامل مقاومة و حماية للشخصية دراسة مقارنة
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.