Home › Researcher directory › قيس فضل
قيس فضل
Affiliation : University of Ouargla
- 3Publications (affiliation in Algeria)
- 6Total publications
- 0Citations
Research profile
قيس فضل has 3 indexed publications (2018–2021). Their work appears mainly in “المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية” and “مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية”. 2 of these publications date from the last three years of activity. Their work is co-authored with at least 2 researchers.
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Creativity in Education and Neuroscience
- Physical Education and Pedagogy
- Sports Science and Education
- COVID-19 and Mental Health
- Design Education and Practice
Publications (3)
- التفكير الإبداعي لدى طلبة السنة الثالثة ليسانس وعلاقته ببعض المتغيرات:, دراسة ميدانية على طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بولاية ورقلة
- التوافق الصحي والانفعالي وعلاقته بالأداء البدني لطلبة أقسام التربية البدنية والرياضية في الجزائر
- اتجاهات اساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التفكير الابتكاري وعلاقتها ببعض المتغيرات "دراسة ميداينة بثانويات ولاية ورقلة"اتجاهات اساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التفكير الابتكاري وعلاقتها ببعض المتغيرات "دراسة ميداينة بثانويات ولاية ورقلة"
Publication venues
- المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية × 1
- مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية × 1
Publications per year
- 20211
- 20201
- 20181
Collaborations
Partner institutions : University of Batna 2
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.