Home › Researcher directory › سمية بعزي
سمية بعزي
Affiliation : University of Batna 1
- 4Publications (affiliation in Algeria)
- 11Total publications
- 0Citations
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Teacher Education and Leadership Studies
- Psychometric Methodologies and Testing
- Educational Research and Methods
- Behavioral and Psychological Studies
- Counseling Practices and Supervision
Publications (4)
- التحليل العاملي وأهميته في تحديد العوامل الكامنة وراء انخفاض المستوى التحصيلي للطلبة في مقياس المنهجية ـ دراسة إحصائية تحليلية لعينة من طلبة شعبة علوم التربية ـFactorial analysis and its importance in determining the Underlying factors behind the low achievement level among students in the Methodology subject - Statistical Analytical Study among students from Education science
- تقييم تجربة تقنية التعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد 19 في قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا ـ جامعة باتنة1 ـthe experience of distance learning technology evaluation in light of Covid - 19 pandemic in the Department of Psychology, Education Sciences and Orthophonia at the university of Batna 1
- مستوى الاحتياجات التدريبية لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وفق معايير الجودة الشاملة The level of training needs for school and vocational guidance and counseling counselors according to comprehensive quality standards
- مستوى إدراك أساتذة التعليم الابتدائي بفئة صعوبات التعلم دراسة ميدانية علي عينة من الأساتذة بمدينتي عين التوتة ونقاوس – باتنة-
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.