Accueil › Annuaire des chercheurs › عادل أتشي
عادل أتشي
Affiliation : University Yahia Fares of Medea
- 10Publications (affiliation algérienne)
- 14Publications au total
- 0Citations
C’est vous ? Faites connaître vos travaux
Créez gratuitement votre profil DzCademia et ajoutez vos articles : ils apparaîtront plus facilement sur Google et dans les assistants d’IA comme ChatGPT. Plus de personnes pourront vous lire et vous citer.
Créer mon profil gratuit Ajouter mes publicationsDomaines de recherche
- Student Stress and Coping
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Inclusive Education and Diversity
- Collaborative Teaching and Inclusion
- French Language Learning Methods
Publications (10)
- الفروق بين تصورالاساتذة الجامعيين في تطبيق نظام ل م د في الجامعات الجزائرية
- مستوى تصور أساتذة التعليم المتوسط للوضعية الإدماجية
- The level of perceptions of complementary education teachers of the integrate situation
- فاعلية برنامج إرشادي باللعب في رفع مفهوم الذات لدى تلميذ قسم التحضيري
- برنامج إرشادي مقترح لتلميذ متلازمة داون للتخفيف من الضغط النفسي بالمركز البيداغوجي بالمدية
- ترتيب بعض مشاكل التكيف النفسي والأكاديمي لدى طلبة السنة الأولى اللغة الفرنسية بجامعة المدية
- فعالية برنامج إرشادي مقترح للتدريس عن طريق القبعات الست للرفع من التفكير الفعال لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
- علاقة إستراتيجيات التعلم العاطفية بالكفاءات المهنية لدى المتربص بمؤسسات التكوين المهني بالجزائر
- مستوى إجابات المدرسين في تحديد مستوى بطء التعلم وعلاقته مع زمن الرسم المستغرق لتلميذ المتوسط بالجزائر
- (برنامج إرشادي مقترح لتخفيف مستوى قلق الإمتحان لدى تلاميذ النهائي – دراسة شبه تجريبية بثانوية المدية –)
Co-auteurs
Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).
Pourquoi choisir Dzcademia ?
Pour donner à vos travaux plus de chances d’être découverts et recommandés par les IA. Profils, articles et communications : donnez à votre recherche une présence publique structurée. Les métadonnées intégrées aident les moteurs de recherche et les assistants IA à identifier vos travaux et à comprendre leurs références.
Commenter avec Google
Connecte-toi avec Google pour commenter directement sur cette page.