Accueil › Annuaire des chercheurs › نجيبة بكيري
نجيبة بكيري
Affiliation : University of Jijel · University of Batna 1
- 3Publications (affiliation algérienne)
- 9Publications au total
- 1Citations
- 1Indice h
Profil de recherche
نجيبة بكيري compte 3 publications référencées (2010–2023). Ses travaux paraissent principalement dans « مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف » et « مجلة علوم الإنسان و المجتمع ». Son article le plus cité, « استراتيجية معالجة المعلومات في الذاكرة العاملة و علاقتها بصعوبات التعلم » (2014), a été cité 1 fois. Ses travaux sont cosignés avec au moins 1 chercheur.
C’est vous ? Faites connaître vos travaux
Créez gratuitement votre profil DzCademia et ajoutez vos articles : ils apparaîtront plus facilement sur Google et dans les assistants d’IA comme ChatGPT. Plus de personnes pourront vous lire et vous citer.
Créer mon profil gratuit Ajouter mes publicationsDomaines de recherche
- Reading and Literacy Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Education for Peace and Conflict Resolution
- Arabic Language Education Studies
- Student Stress and Coping
Publications (3)
- Reading about Cognitive Behavioral Programs and Their Role in Modifying Deviant " ".Behavior in Adolescents - A Theoretical Analytical Study: - دراسة نظرية تحليلية-
- استراتيجية معالجة المعلومات في الذاكرة العاملة و علاقتها بصعوبات التعلم
- المقاربة السلوكية المعرفية في مواجهة الضغوط النفسية
Revues de publication
- مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف × 1
- مجلة علوم الإنسان و المجتمع × 1
Publications par année
- 20231
- 20141
- 20101
Co-auteurs
Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).
Pourquoi choisir Dzcademia ?
Pour donner à vos travaux plus de chances d’être découverts et recommandés par les IA. Profils, articles et communications : donnez à votre recherche une présence publique structurée. Les métadonnées intégrées aident les moteurs de recherche et les assistants IA à identifier vos travaux et à comprendre leurs références.
Commenter avec Google
Connecte-toi avec Google pour commenter directement sur cette page.