Home › Researcher directory › رمضان خطوط
رمضان خطوط
Affiliation : University Mohamed Boudiaf of M'sila
- 12Publications (affiliation in Algeria)
- 21Total publications
- 0Citations
Is this you? Get your research seen
Create your free DzCademia profile and add your articles: they will show up more easily on Google and in AI assistants like ChatGPT, so more people can read and cite your work.
Create my free profile Add my publicationsResearch areas
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Student Assessment and Feedback
- Problem and Project Based Learning
Publications (12)
- The Psychological Pressures Of Married Nurses Working In Public Hospitals
- مركز الضبط لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان البكالوريا
- تقييم تطبيق استراتيجية" إدارة الجودة الشاملة" في تحسين الخدمة العمومية من وجهة نظر المشرفين - دراسة ميدانية بالصندوق الوطني للتوفير والاحتياط بالمسيلة-
- نحو تخلي المدرس عن القيم الأخلاقية في مهنة التدريس (الأسباب والدوافع)
- شروط و كيفية بناء الاختبار الجيد في ظل التدريس وفق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات
- نموذج القرارات المتعددة "CIPP" لــStufflbeam.D.L لتقويم المناهج والبرامج التربوية".
- " تقييم مستوى أداء مختص علم نفس العمل والتنظيم لأدواره في المؤسسات الصناعية من وجهة نظر المسيرين والمدراء" – دراسة ميدانية بولاية المسيلة-
- صعوبات تعلم وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، ومقترحات علاجها.
- إستراتيجية التدريس وفق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات. - التجربة الجزائرية أنموذجا-
- مكونات عملية التوظيف ومصادر اختيار الكفاءة المهنية
- الاستجابات النفسية لعمل الحداد لدى التلميذ اليتيم من وجهة نظر المعلمين (دراسة ميدانية بمدارس ولاية المسيلة)
- التربية الجنسية للأبناء بين تأثير وسائل الإعلام وخطر المواقع الإباحية - دراسة ميدانية على عينة من الآباء بولاية المسيلة-
Co-authors
Bibliographic data from OpenAlex (open database).
Why choose Dzcademia?
Profiles, articles and conference contributions: give your research a structured public presence. Integrated metadata help search engines and AI assistants identify your work and understand its references.
Comment with Google
Sign in with Google to comment directly on this page.