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Jennifer E. Spratt

Affiliation : University of Pennsylvania

2Publications (affiliation américaine)
21Publications au total
257Citations
7Indice h

Profil de recherche

Jennifer E. Spratt compte 2 publications référencées (1989). Ses travaux paraissent principalement dans « Applied Psycholinguistics » et « International Journal of Educational Development ». Son article le plus cité, « Does learning to read in a second language always put the child at a disadvantage? Some counterevidence from Morocco » (1989), a été cité 128 fois. Ses travaux sont cosignés avec au moins 3 chercheurs, notamment dans des établissements de Maroc.

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Domaines de recherche

Reading and Literacy Development
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Education and Islamic Studies
Literacy and Educational Practices
Education and Vocational Training

Publications (2)

Does learning to read in a second language always put the child at a disadvantage? Some counterevidence from Morocco
1989 · Applied Psycholinguistics · cité 128 fois
The myth of literacy relapse: Literacy retention among Moroccan primary school leavers
1989 · International Journal of Educational Development · cité 18 fois

Revues de publication

Applied Psycholinguistics × 1
International Journal of Educational Development × 1

Collaborations

Établissements partenaires : Mohammed V University

Pays des co-auteurs : Maroc

Co-auteurs

Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).