Accueil › Annuaire des chercheurs › فريدة فلاك
فريدة فلاك
Affiliation : University of Biskra · University Center of Barika
- 12Publications (affiliation algérienne)
- 18Publications au total
- 1Citations
- 1Indice h
Profil de recherche
فريدة فلاك compte 12 publications référencées (2017–2024). Ses travaux paraissent principalement dans « مجلة التمكين الاجتماعي », « المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة » et « المجلة العلمية للتربية الخاصة ». Son article le plus cité, « وسائل الإعلام الجديدة ودورها في التعليم والتعلم الالکتروني - المنصات التعليمية الالکترونية نموذجا- » (2019), a été cité 1 fois. Ses travaux sont cosignés avec au moins 6 chercheurs, notamment dans des établissements de Côte d’Ivoire.
C’est vous ? Faites connaître vos travaux
Créez gratuitement votre profil DzCademia et ajoutez vos articles : ils apparaîtront plus facilement sur Google et dans les assistants d’IA comme ChatGPT. Plus de personnes pourront vous lire et vous citer.
Créer mon profil gratuit Ajouter mes publicationsDomaines de recherche
- Media Discourse and Social Analysis
- Media, Communication, and Education
- Media and Digital Communication
- Educational Technology and E-Learning
- Educational Technology in Learning
Publications (12)
- وسائل الإعلام الجديدة الطريق نحو تعليم وتدريب إعلامي ذاتي "موقع اليوتيوب أنموذجا "
- الحمایة القانونیة لذوی الاحتیاجات الخاصة فی التشریع الجزائری ودور وسائل الإعلام فی تکریسها
- أرقام وإحصائيات حول أزمة كورونا الحديثة وتداعياتها على الاقتصاديات الكبرى في العالم "الولايات المتحدة الأمريكية والصين أنموذجا "
- مقاربة سوسيو إعلامو تربوية لتوطيد العلاقة بين الأقطاب الثلاثة الأسرة والمدرسة والمجتمع من خلال وسائل الإعلام الجديدة Socio-Informational approach to strengthening the relationship between the three poles of the family, school and society through the new media
- وسائل الإعلام الجديدة ودورها في التعليم والتعلم الالکتروني - المنصات التعليمية الالکترونية نموذجا-
- حوار الحضارات، الثقافات والأديان ودور وسائل الإعلام التقليدية والجديدة في تفعيله وإرساء دعائمه وتصحيح صورة الإسلام والمسلمين في الغرب، Dialogue of Civilizations, Cultures and Religions, and the role of traditional and new media in activating and consolidating it and correcting the image of Islam and Muslims in the West
- الدعاية الإعلامية الغربية وأثرها في التشويه والتشكيل السلبي لصورة الإسلام والمسلمين من وجهة نظر الأساتذةWestern media propaganda and its effect on distortion and the formation of negative image of Islam and Muslims from the perspective of teachers
- الحوار الحضاري الثقافي الديني عبر الإعلام الرقمي "موقع اليوتيوب كفضاء مستحدث للتفاعل الحضاري والثقافي والتقارب الديني وتحسين صورة الإسلام" Dialogue of Civilizational and Religious Culture through Digital Media 'YouTube site as an innovative space for civilizational and cultural interaction, religious rapprochement and improving the image of Islam'
- التعليم الإلكتروني كرهان فاعل في العملية التعليمية التعلمية ( الفصول الافتراضية أنموذجا )
- التعليم الإلكتروني كرهان فاعل في العملية التعليمية التعلمية
- العلاقات الأسرية في ظل وسائل الإعلام الجديدة
- واقع التربية الإعلامية في المؤسسات التعليمية الجزائرية -دراسة ميدانية على عينة من أساتذة الطور المتوسط بمدينة بسكرة-
Revues de publication
- مجلة التمكين الاجتماعي × 3
- المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة × 1
- المجلة العلمية للتربية الخاصة × 1
- مجلة التغير الاجتماعي × 1
- المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل × 1
- الناصرية × 1
Publications par année
- 20241
- 20211
- 20202
- 20196
- 20181
- 20171
Collaborations
Établissements partenaires : National Higher School of Statistics and Applied Economy · École Nationale Supérieure de Statistique et d'Économie Appliquée
Pays des co-auteurs : Côte d’Ivoire
Co-auteurs
Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).
Pourquoi choisir Dzcademia ?
Pour donner à vos travaux plus de chances d’être découverts et recommandés par les IA. Profils, articles et communications : donnez à votre recherche une présence publique structurée. Les métadonnées intégrées aident les moteurs de recherche et les assistants IA à identifier vos travaux et à comprendre leurs références.
Commenter avec Google
Connecte-toi avec Google pour commenter directement sur cette page.