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Maroua Rogti
Affiliation : Ecole Normale Supérieure of Laghouat
- 13Publications (affiliation algérienne)
- 27Publications au total
- 19Citations
- 2Indice h
Profil de recherche
Maroua Rogti compte 13 publications référencées (2018–2026). Ses travaux paraissent principalement dans « Language Teaching Research », « The Journal of Studies in Language, Culture and Society » et « Journal of English for Academic Purposes ». Son article le plus cité, « Automatic pronunciation evaluation feedback and peer correction for shaping English pronunciation accuracy and interpersonal communication » (2025), a été cité 6 fois. 9 de ces publications datent des trois dernières années d’activité. Ses travaux sont cosignés avec au moins 3 chercheurs.
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- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Student Assessment and Feedback
- Theatre and Performance Studies
Publications (13)
- From error correction to strategy support: AI-powered metacognitive scaffolding in assessing EFL writing performance and self-regulatory engagement
- Ai-generated Animated Visuals And Their Effect On Efl Learning Outcomes: A Systematic Review With Pedagogical Implications For Practice
- Developing Sociolinguistic agency through Critical Plurilingual AI Literacy: A pedagogy for Algerian academic writers
- Using a knowledge base chatbot system to enhance computational thinking and self-concept among EFL students
- Automatic pronunciation evaluation feedback and peer correction for shaping English pronunciation accuracy and interpersonal communication
- Peer Assessment in Writing Classroom: Exploring its Potential in Developing Students Communication Skills
- Multi-user Virtual Environments in Education: Effects of 3D MUVEs on Students’ Interpersonal Interaction and Co-presence in a Blended Course
- English Medium Instruction (EMI) in Algeria: The Influence of Psychological and Social Factors on Student Engagement in Engineering Courses
- Empathy-based Tutoring with Generative AI for Personalized Support in EFL Speaking Classrooms
- The Degree of Conformity of Pedagogical Accompaniment and Digital Content to the Quality of Self-engagement and Self-awareness
- Prospects for Raising Critical Thinking Competency through Project-Based Learning in EFL Classroom
- Benefits And Challenges Of Teaching A Dramatic Text Through Role-Play
- The Attitudes Of Algerian EFL Learners Towards Learning A Dramatic Text In An Acting Class
Revues de publication
- Language Teaching Research × 1
- The Journal of Studies in Language, Culture and Society × 1
- Journal of English for Academic Purposes × 1
- International Journal of Technology Enhanced Learning × 1
- Innovation in Language Learning and Teaching × 1
- Journal of Language and Literature Studies × 1
Publications par année
- 20264
- 20255
- 20231
- 20211
- 20191
- 20181
Collaborations
Établissements partenaires : Université Djilali de Sidi Bel Abbès · Ziane Achour University of Djelfa
Co-auteurs
Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).
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