الرئيسية › دليل الباحثين › Samira Essabari
Samira Essabari
الانتماء : Université Ibn-Tofail
- 3منشورات (انتماء مغربي)
- 4مجموع المنشورات
- 8الاستشهادات
- 2مؤشر h
الملف البحثي
لدى Samira Essabari 3 منشور(ات) مفهرسة (2025). تُنشر أعماله أساسًا في «Curriculum Perspectives»، «International Journal of English Language Studies» و«Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics». أكثر مقالاته استشهادًا هو «Democratizing the EFL classroom: the impact of a negotiated syllabus on student voice and critical engagement» (2025)، وقد استُشهد به 5 مرة. شارك في تأليف أعماله 2 باحثًا على الأقل.
هل هذا أنت؟ عرّف بأبحاثك
أنشئ ملفك على DzCademia مجانًا وأضف مقالاتك: ستظهر بسهولة أكبر على Google وفي مساعدي الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT، فيقرؤها ويستشهد بها عدد أكبر من الناس.
إنشاء ملفي المجاني إضافة منشوراتيمجالات البحث
- Critical and Liberation Pedagogy
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Linguistics and Education Research
- Critical Race Theory in Education
- Higher Education Practises and Engagement
المنشورات (3)
- Democratizing the EFL classroom: the impact of a negotiated syllabus on student voice and critical engagement
- Critical Pedagogy in the Foreign Language Classroom: Beyond Utopian Ideals
- Tensions and Possibilities: A Qualitative Inquiry into Moroccan ESP Teachers’ Understandings of Critical Pedagogy
مجلات النشر
- Curriculum Perspectives × 1
- International Journal of English Language Studies × 1
- Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics × 1
التعاون العلمي
المؤسسات الشريكة : Mohammed V University
المؤلفون المشاركون
البيانات البيبليوغرافية مصدرها OpenAlex (قاعدة مفتوحة).
لماذا تختارون Dzcademia؟
ملفات أكاديمية ومقالات ومداخلات علمية: امنحوا أبحاثكم حضوراً عاماً منظماً. تساعد البيانات الوصفية المدمجة محركات البحث ومساعدات الذكاء الاصطناعي على التعرف على أعمالكم وفهم مراجعها.
علّق عبر Google
سجّل الدخول عبر Google للتعليق مباشرة على هذه الصفحة.