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Aïcha Bakki
Affiliation : Université Ibn Zohr
- 17Publications (affiliation marocaine)
- 26Publications au total
- 119Citations
- 7Indice h
Profil de recherche
Aïcha Bakki compte 17 publications référencées (2015–2026). Ses travaux paraissent principalement dans « HAL », « Interactive Learning Environments » et « Lecture notes in computer science ». Son article le plus cité, « Motivation and Engagement in MOOCs: How to Increase Learning Motivation by Adapting Pedagogical Scenarios? » (2015), a été cité 22 fois. 4 de ces publications datent des trois dernières années d’activité. Ses travaux sont cosignés avec au moins 9 chercheurs, notamment dans des établissements de France, Canada, États-Unis.
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- Online Learning and Analytics
- Educational Technology and E-Learning
- Open Education and E-Learning
- Online and Blended Learning
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
Publications (17)
- Early Prediction of Student Dropout in MOOCs
- Personalizing Microlearning with Retrieval-Augmented Generation (RAG)
- Micro-learning design and micro-course structuring: a systematic literature review
- Transforming Microlearning with Generative AI: Current Advances and Future Challenges
- Unlocking teachers’ potential: MOOCLS, a visualization tool for enhancing MOOC teaching
- BPMN4MOOC: A BPMN extension for the design of connectivist MOOC
- A Model and Tool to Support Pedagogical Scenario Building for Connectivist MOOC
- Design and Operationalization of Connectivist Activities: An Approach Through Business Process Management
- MOOCAT: A visual authoring tool in the cMOOC context
- A Model to Assist Pedagogical Scenario Building Process in cMOOCs
- Approche et outils pour assister la scénarisation pédagogique des cMOOCs
- cMOOC: How to Assist Teachers in Integrating Motivational Aspects in Pedagogical Scenarios?
- cMOOC: How to Assist Teachers in Integrating Motivational Aspects in Pedagogical Scenarios?
- Motivation and Engagement in MOOCs: How to Increase Learning Motivation by Adapting Pedagogical Scenarios?
- A model of adaptation in Online Learning Environments (LMSs and MOOCs)
- MOOC : Assister les enseignants dans l'intégration des ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques
- MOOC : Assister les enseignants dans l’intégration de ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques
Revues de publication
- HAL × 3
- Interactive Learning Environments × 2
- Lecture notes in computer science × 2
- Communications in computer and information science × 1
- Lecture notes in networks and systems × 1
- Springer eBooks × 1
Publications par année
- 20262
- 20251
- 20241
- 20232
- 20201
- 20191
- 20181
- 20172
- 20162
- 20154
Collaborations
Établissements partenaires : Le Mans Université · Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans · Université Laval · University of Maine
Pays des co-auteurs : France · Canada · États-Unis
Co-auteurs
- Chihab Cherkaoui
- Kaoutar Boumalek
- Brahim Hmedna
- Ali El Mezouary
- Driss Mammass
- Ibtissam Zaaj
- Lahcen Oubahssi
- D. Mammass
- Mustapha Eddahibi
Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).
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