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Joyce Malyn‐Smith

Affiliation : Education Development Center

3Publications (affiliation américaine)
56Publications au total
1978Citations
13Indice h

Profil de recherche

Joyce Malyn‐Smith compte 3 publications référencées (2017–2026). Ses travaux paraissent principalement dans « Computers and Education Open », « IFIP advances in information and communication technology » et « eCite Digital Repository (University of Tasmania) ». Son article le plus cité, « Computer Science in the School Curriculum: Issues and Challenges » (2017), a été cité 24 fois. Ses travaux sont cosignés avec au moins 2 chercheurs.

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Domaines de recherche

Teaching and Learning Programming
Information Systems Education and Curriculum Development
Science Education and Pedagogy
Vocational and Entrepreneurial Education
Vocational Education and Training

Publications (3)

Navigating AI’s educational future: expert scenarios and implications for teaching and teacher preparation
2026 · Computers and Education Open
Computer Science in the School Curriculum: Issues and Challenges
2017 · IFIP advances in information and communication technology · cité 24 fois
Computer Science in the School Curriculum: Issues and Challenges
2017 · eCite Digital Repository (University of Tasmania)

Revues de publication

Computers and Education Open × 1
IFIP advances in information and communication technology × 1
eCite Digital Repository (University of Tasmania) × 1

Publications par année

20261
20172

Collaborations

Établissements partenaires : Georgia State University · Purdue University West Lafayette

Co-auteurs

Données bibliographiques issues d’OpenAlex (base ouverte).